Aller au contenu principal
18 résultats

Éthique et pratiques soignantes - L'expérience de la gérontologie

Voyages au coeur du soin

Emmanuel Hirsch, Myriam Le Sommer-Péré
janvier 2012 - 158 pages | ISBN : 978-2-84276-178-3

Fournit des repères éthiques aux soignants pour soutenir leur réflexion. L'auteur se fonde notamment sur son expérience en gériatrie. Celle-ci constitue une véritable mise à l'épreuve de la cohérence des pratiques et des projets thérapeutiques ou de soin.

Voir la fiche détaillée

Éthique de la relation de soin - Récits cliniques et questions pratiques

Qui décide de la prévention, des soins et du traitement ?

Collectif
septembre 2012 - 152 pages | ISBN : 978-2-84276-183-7

Les récits cliniques au coeur de ce livre dévoilent les aléas de la relation de soin et proposent à chaque fois des enseignements éthiques révélant la force et la complexité de cette relation, à distance du paternalisme médical et d'une autonomie idéalisée

Voir la fiche détaillée

Soigner, former, se former

Cultiver ensemble les possibilités de la vie

Bernard Honoré
janvier 2016 - 206 pages | ISBN : 978-2-84276-216-2

Cet ouvrage fournit aux soignants en formation initiale et continue comme aux formateurs aux métiers du soin des repères sur les notions essentielles en lien avec le triptyque soigner, former et se former, et pour penser la perspective de leurs actions.

Voir la fiche détaillée

Soigner aux rythmes du patient

Les temporalités du soin au XXIe siècle

Alain De Broca
février 2016 - 144 pages | ISBN : 978-2-84276-217-9

Les soignants trouveront dans ce livre des repères pour soigner chaque patient singulier dans l’ici et maintenant et respecter ses rythmes. Les malades et leurs proches pourront y percevoir comment mieux faire face à leurs propres interrogations.

Voir la fiche détaillée

Relecture éthique d’une situation clinique - Formations initiales paramédicale et médicale

Renforcer une posture professionnelle réflexive

Cécile Bartholome, Isabelle Dagneaux
septembre 2016 - 160 pages | ISBN : 978-2-84276-221-6

Repères pour l’étude de situations cliniques, dans le cadre d’analyses de pratiques, de mémoires, de travaux de groupe, permettant d’aiguiser le regard éthique des étudiants infirmiers et en médecine et de favoriser leur posture réflexive.

Voir la fiche détaillée

Philisophie de l'altérité

Concepts et problématiques de l’action sociale et médico-sociale

Jean Lombard, Bernard Vandewalle
octobre 2012 - 171 pages | ISBN : 978-2-84276-184-4

Cet ouvrage vise à permettre à tous ceux que concerne l'action sociale et médico-sociale de confronter leur savoir-faire et leur vécu professionnel à un appareil notionnel riche, fondé sur la parenté longtemps cachée du philosophique et du social.

Voir la fiche détaillée

Penser le soin en réadaptation

Agir pour le devenir de la personne

Walter Hesbeen
novembre 2012 - 155 pages | ISBN : 978-2-84276-185-1

La réadaptation est une forme de médecine ne s'arrêtant pas à l'impossibilité d'une guérison. Ce livre décrit son esprit, sa philosophie : aider la personne à se créer un mode de vie porteur de sens pour elle et compatible avec sa situation.

Voir la fiche détaillée

Normes et valeurs en travail social - Repères pour le soin de la relation

Comment accompagner sans normaliser ?

Philippe Merlier
novembre 2016 - 160 pages | ISBN : 978-2-84276-224-7

Fournit des repères afin de parvenir à mener une action sociale sans réduire l’être humain à sa pathologie, son handicap ou son incapacité, en se centrant sur la question des normes et valeurs qui ne devraient pas interférer dans la relation.

Voir la fiche détaillée

Les soins en pédiatrie - Faire face au refus de l’enfant

Repères éthiques pour une posture soignante fondée sur la prudence

Bénédicte Lombart
octobre 2016 - 224 pages | ISBN : 978-2-84276-223-0

Les membres des équipes de pédiatrie, infirmières, puéricultrices, médecins, etc., confrontés quotidiennement à des choix difficiles pour prendre soin des enfants trouveront dans ce livre des repères pour une réflexion éthique sur leur action.

Voir la fiche détaillée

Les recherches en soins - Du mémoire de fin d’études à l’essor de la recherche infirmière

OEuvrer à la culture de la recherche au service des personnes soignées et soignantes

Lise Michaux
mai 2016 - 176 pages | ISBN : 978-2-84276-220-9

Repères méthodologiques, conseils pratiques et questions soulevées par les recherches infirmières, du mémoire de fin d’études à la thèse en passant par les recherches cliniques.

Voir la fiche détaillée

Les intéractions soignantes à l'hôpital

La relève inter-équipe, moment clé de la communication

Chantal Laurens
mars 2016 - 176 pages | ISBN : 978-2-84276-218-6

La diversité culturelle et l’hétérogénéité des membres d’une équipe de soins sont une source d’enrichissement des pratiques. La communication doit alors être de qualité et le moment de la relève permet l’exercice d’une veille en ce sens.

Voir la fiche détaillée

Les formateurs en soins infirmiers

Des cadres mis au défis

Christiane Boudier
février 2012 - 189 pages | ISBN : 978-2-84276-180-6

Décrit l'évolution de l'enseignement infirmier et le travail des formateurs jusqu'aux conséquences du nouveau référentiel de formation infirmier. Les formateurs vont devoir s'adapter et faire valoir leur savoir-faire unique en matière d'enseignement.

Voir la fiche détaillée

Le sens du travail infirmier

Rapports au corps, à la recherche, à l'indicible

Collectif
mai 2012 - 220 pages | ISBN : 978-2-84276-181-3

Les infirmières occupent une place essentielle dans l'humanité. Ce livre clarifie le sens de leur travail, fait le point sur les méthodologies de recherche et les théories, et montre les conséquences des réformes de santé sur les soins infirmiers.

Voir la fiche détaillée

Le diagnostic de la qualité - Secteurs social, médico-social, sanitaire et administration

Le forum local, un outil pour partager l'évaluation entre usagers et professionnels

Didier Giroud
août 2012 - 157 pages | ISBN : 978-2-84276-186-8

Présente un outil original, le forum local, favorisant l'expression maîtrisée des professionnels comme des usagers. Cette méthode participative débouche sur un diagnostic collectif de la situation qui nourrira l'évaluation interne des établissements.

Voir la fiche détaillée